昨日，K12在線教育機構瘋狂老師創始人張浩宣布獲得騰訊2000萬元融資。據悉，瘋狂老師是一款互聯網O2O中小學課外輔導信息服務平臺，旨在幫助家長找到最優秀的老師，同時幫助老師最大化的實現自身價值。但這只是資金涌入互聯網教育行業的冰山一角，隨著“互聯網+”的快速發展，互聯網與傳統教育行業的融合將更加深入。

“互聯網+”概念首次提出是2012年11月于揚在易觀第五屆移動互聯網博覽會的發言；其正式的提出并作為國家一項發展戰略則是李克強總理在十二屆全國人大三次會議提出的“互聯網+”行動計劃。互聯網教育則是指通過互聯網的各種途徑實現教育目標的教育新模式，其中主體包括課程內容生產方、平臺資源整合方、工具產品提供方、技術設備提供方。

互聯網教育是從網絡教育發展而來，但其內容遠勝于網絡教育，不僅包含網絡課堂，還包括以流量為目的的教與學資源整合平臺、輔助學習的工具（平臺或APP）、實現互聯網教育所需設備及技術。而隨著互聯網教育不斷深入發展，其內涵或將進一步擴展，不局限于這四個領域。從互聯網教育受眾的年齡及需求目的區分，又可將互聯網教育劃分為學前教育、K12教育、高等教育、職業教育與其他教育。

圖表1：“互聯網+教育”主要類別

資料來源：前瞻產業研究院整理

2013年以來，國內對互聯網教育行業的投資一直處于火爆狀態，據統計，2014年中國互聯網教育行業投資規模達180億元，其中BAT投資額達15億美元。2015年，行業的投資熱情依舊較高，除了上述所說的瘋狂老師獲騰訊2000萬美元融資外，還有較多其他大手筆投融資。如2015年5月一起作業網完成的總金額達1億美元的D輪融資、2015年3月猿題庫完成的6000萬美元的D輪融資等。

圖表2：2015年中國互聯網+教育行業部分投融資事件

資料來源：前瞻產業研究院整理

就我國互聯網教育行業發展階段來看，其發展仍處于初期。前瞻產業研究院發布《2015-2020年中國互聯網+教育行業商業模式創新與投資機會深度研究報告》顯示2014年我國互聯網教育市場規模達998億元，同比增速達18.84%。我們認為，職業教育和語言培訓、學歷教育是市場規模高速增長的主要動力，占市場規模的75%以上。隨著互聯網教育用戶群體的不斷擴大，互聯網教育市場還將有更大的發展。

圖表3：2010-2014年中國互聯網教育市場規模（單位：億元，%）

資料來源：前瞻產業研究院整理

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