教育信息化是教育現代化的重要組成部分，也是實現教育現代化的基本途徑。隨著信息時代的發展，教育信息化的發展日益受到國家層面的重視，推出了一系列政策與措施促進教育信息化工作，提升我國教育現代化水平。

中國教育信息化政策歷經三大發展階段

教育信息化是教育現代化的重要組成部分，也是實現教育現代化的基本途徑。隨著信息時代的發展，教育信息化的發展日益受到國家層面的重視。

1989年，我國教育信息化政策進入起步階段，《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，明確提出了教育信息化的要求。2000年，《全國現代遠程教育發展規劃》，對如何實施“現代遠程教育工程”及其發展有重要意義，我國教育信息化政策進入迅速發展階段。2011年，《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》的提出，基本建成與國家教育現代化發展目標相適應的教育信息化體系，我國教育信息化政策進入全面推進階段。

2018年國家關于教育信息化政策匯總

2018年4月，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》的通知，代表我國教育信息化已從1.0走向2.0時代，引領我國教育信息化轉段升級，為新時代教育信息化的進一步發展奠定了堅實的基礎。

《教育信息化2.0行動計劃》提出，到2022年我國基本實現“三全兩高一大”的發展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養普遍提高，建成“互聯網+教育”大平臺，推動從教育專用資源向教育大資源轉變、從提升師生信息技術應用能力向全面提升其信息素養轉變、從融合應用向創新發展轉變，努力構建“互聯網+”條件下的人才培養新模式、發展基于互聯網的教育服務新模式、探索信息時代教育治理新模式。

教育部 圖表3：2018年中國關于教育信息化相關政策（二） 

2018全國各省市家關于教育信息化政策匯總

在中央的號召下，也為深入推進我國教育信息化工作，各地省、市政府紛紛出臺地方文件，推進本省（市）教育信息化發展。僅2018年，全國便有約20個省市出臺正式文件，完善“三通兩平臺”建設任務，全面提升教育現代化水平。

2018年各省市政策匯總情況如下：

以上數據來源參考前瞻產業研究院發布的《中國教育信息化產業發展前景預測與投資機會分析報告》。

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