行業主要上市公司：科大訊飛(002230.SZ);盛通股份(002599.SZ);優必選(09880.HK);東港股份(002117.SZ);高樂股份(002348.SZ);軟通動力(301236.SZ)、越疆(02432.HK)等

本文核心數據：論文數量;發布機構;研究主題分布

1、定義

從市場角度分析，教育機器人包含“機器人教育”與“教育服務機器人”兩個發展方向。機器人教育(Educational Robotics)是一系列的活動、教學課程、實體平臺、教育資源或教育哲學，一般來說，模塊化機器人和機器人套件是機器人教育中常見的輔助產品。教育服務機器人(Educational Service Robots)是具有教與學智能的服務機器人，是服務機器人的一個細分種類。該種類通常被應用與進行STEAM教育、語言學習、特殊人群學習等主題的輔助與管理教學中。區別于機器人教育中常見的產品，教育服務機器人具有固定的結構，一般不支持用戶自行拆裝。

2、近年教育機器人領域研究熱度有所下降

2016-2024年，中國教育機器人領域相關論文數量整體呈現先升后降的趨勢，2020年達到近年來峰值108篇。2020-2024年教育機器人領域相關論文發表數量逐年下降，2024年下降至35篇。總體來看，近年來教育機器人領域的研究熱度有所下降。

注：查詢時間為2025年1月20日，下同。

3、師范類大學是教育機器人領域文獻發表的主要機構

截至2025年1月，從發表機構來看，師范類大學是教育機器人領域文獻發表數量最多的機構，文獻發表數量TOP5的機構師范類大學占據其四，其中，華中師范大學發表的相關文獻數量最多，累計發表教育機器人領域相關文獻36篇。

4、課程、競賽和教學是教育機器人領域的熱門研究主題

截至2025年1月，從相關文獻的研究主題來看，機器人課程、競賽和教學是教育機器人領域的熱門研究主題，創客教育、計算思維等主題的相關論文數量同樣較多。

5、自動化技術是教育機器人領域的熱門研究學科

截至2025年1月，從相關文獻的研究學科來看，自動化技術是教育機器人領域的熱門研究學科，教育理論與教育管理、計算機軟件及計算機應用等學科的相關論文數量同樣較多。

更多本行業研究分析詳見前瞻產業研究院《全球及中國教育機器人行業發展前景與投資戰略規劃分析報告》

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