我下連當戰士鍛煉時期有兩件大事：一是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”，全軍掀起學雷鋒的高潮。二是在羅瑞卿總參謀長的推動下，全軍掀起軍事大比武高潮。同時，還有解放軍學習毛主席著作的熱潮。

剛從地方大學畢業的我，單純的像一張白紙，自然在風暴吹動下猛跑起來。頭腦中逐漸樹立起奉獻祖國人民的世界觀和人生觀，這是我下連隊當戰士的最大收獲。在創建三九時，我提出了“艱苦創業、實業報國”的三九企業精神，正是這種世界觀和人生觀的激勵。

世界觀對知識分子非常重要。連隊生活讓我懂得了奉獻精神，要把自己的一切奉獻給黨和人民。奉獻精神的樹立又增強了使命感和責任感，我從而也養成了良好的心理素質以及為事業勇于冒險和拼搏的精神。連隊也培養了我的自控能力，讓我認識到自控力對人生的重要?性。

第二，學習解放軍從嚴治軍，并運用到企業管理中。我深刻體會到軍隊是一所大學校，是毛澤東親手締造指揮的人民軍隊，在管理上有其獨特的經驗。我非常敬佩毛澤東，因而看遍了有關他的著作。

在創建三九時，我明確提出軍事化管理企業，從嚴治軍的指導思想。三九脫離軍隊前己有近三萬職工，上市公司三九醫藥已成為集團的核心企業，還有二家上市公司三九生化、三九發展，以及三九租賃、三九文化等前途遠大的企業，它們都是按照軍事化的管理和家庭式的企業文化發展起來的。

第三，在干部培養與管理上，要有一支高素質、年輕化、有戰斗力的干部隊伍。在連隊期間，我看到文化素質水平是影響軍隊戰斗力的重要因素。從創建南方藥廠開始，我決定直接從大學招收高素質畢業生進入三九，讓他們在三九發展過程中，邊實踐，邊鍛煉，邊培養。有時，我與他們零距離接觸，直接培養他們。他們成材后再帶出又一批年輕的骨干。在三九大家庭里，老師帶學生，師傅帶徒弟，班長帶戰士，如此逐漸建立起一支高素質、年輕化、有戰斗力的企業管理及營銷隊伍，這是三九高速度發展的重要因素。

在企業管理實踐中，我大膽提拔使用年輕大學生。1985年，跟我一起到深圳創業的左敏、李紅兵都是剛大學畢業。僅僅兩三年，他們便成為我的左膀右臂。信任和大膽放權，使一大批年輕人得到了很好的鍛煉和成長。目前，在中國三大醫藥集團領導班子里，都有從三九走出來的年輕人，其中一些還擔當重要位置。

第四，在連隊當戰士期間，我學會了當好連長和指導員。在基層連隊，連長主抓全連工作，指導員主抓政治思想工作。他們從嚴管理全連干部和戰士，又像父母一樣關心他們。三九是軍事化的企業管理和家庭式企業文?化。

連長與指導員以身作則，嚴以律已在連隊廣大戰士面前起到表率作用。在創建三九事業過程中，要求部下做的事情，我自己首先做到;要求部下不要做的事情，我首先不能做。言傳身教往往是最好的管理。

第五，下連隊當戰士的經歷，推動我在南方藥廠建立企業的激勵機制。試想一下，如果當初毛澤東只空喊“打倒土豪”，沒有“分田地”的行動，顯然無法調動農民的積極性。

我深知沒有激勵機制，企業是發展不了的。因此，在三九陸續推出“1：18”、“四個能”、“銷售王子”等激勵活動。激勵機制需要不斷的創新，才能跟上企業和市場發展所需。不過后來，當企業需要股權激勵時，我己無能為力。

第六，我學會通過總結來推動工作和提高自己。連隊的活動大大增加了我演講的機會，把話說好，有水平就要事先做好準備，這就促進了日常的總結工作。毛澤東在實踐論中指出，人的智慧不是天上掉下來的，也不是地上長出來的，而是通過實踐、認識、再實踐、再認識而得來。學會做總結，我的素質才有質的提?高。

第七，當戰士的一年讓我改掉一些壞習慣，幫我養成了好習慣。比如，我有非常強的時間觀念，辦事準時，做事都按時完成。還有東西不亂放的習慣，都是那時形成的。

下連隊當戰士一年，勝似讀了研究生。這是沒有文憑的學歷，卻是用金錢買不到的學習。富拉爾基的經歷像烙印一樣至今仍印在我的腦海中。