當(dāng)前位置： 經(jīng)濟(jì)學(xué)人 ? 行業(yè)問(wèn)答
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邀請(qǐng)演講感謝您的關(guān)注與支持！人民日?qǐng)?bào)報(bào)道稱(chēng)，我國(guó)現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師近1627萬(wàn)人，分布在51萬(wàn)多所學(xué)校和幼兒園，為2.7億在校生傳道授業(yè)，支撐起了世界上最大規(guī)模的教育體系。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，2017年，我國(guó)高等教育教職工數(shù)量為244.30萬(wàn)人，中等教育教職工數(shù)量為374.39萬(wàn)人，初等教育教職工數(shù)量為972.34萬(wàn)人，學(xué)前教育教職工為419.29萬(wàn)人。
作為國(guó)家教育事業(yè)的重要支撐，教師行業(yè)的發(fā)展備受關(guān)注。教師教育改革一直是政府重點(diǎn)關(guān)注方向。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》制定的發(fā)展目標(biāo)：到2022年，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展需要。到2035年，教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。從《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》的發(fā)展目標(biāo)中我們可以發(fā)現(xiàn)，待遇提升、職業(yè)吸引力增強(qiáng)、教育家型教師、信息、人工智能等成為教師行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵字。總體來(lái)看，未來(lái)教師教育改革的重點(diǎn)將體現(xiàn)在：1）推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教師的均衡發(fā)展以滿足基礎(chǔ)教育的實(shí)際發(fā)展需求；2）改革師范院校招生就業(yè)制度，建立以實(shí)踐為導(dǎo)向的教師教育課程體系；3）利用"互聯(lián)網(wǎng) "和人工智能技術(shù)，促進(jìn)教師教育信息化和智能化。G 評(píng)論掃一掃
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