1、《論教育學》和《系科之爭》是康德的兩部與教育有關的著作：前者是他在柯尼斯堡大學講授教育學的講義，后者則是他在不同時期撰寫的三篇論文的集合，內容主要是討論大學中哲學（康德這里指廣義的以理性知識本身為目的的理論研究）與實用學科（以及知識界與政府）的關系。這兩部作品是我們了解康德教育思想的基本材料。

2、保羅·弗萊雷的《被壓迫者教育學》，這不是一本一般意義上的學科著作，而是一本關于平等和正義的書，是對處于社會不利處境的人們悲天憫人的關注，是平等和尊重地對待每一個人的生命呼喚與勇氣奉獻，具有深刻的思想內涵，非常值得一讀。 這本冠以教育學的著作并沒有我們熟悉的教育學體育學體系和概念系統，它不是一本一般意義上的學科著作。這是一本關于平等和正義的書，是對處于社會不利處境的人們悲天憫人的關注，是平等和尊重地對待每一個人的生命呼喚與勇氣奉獻。

3、《教育學基礎》。本書介紹了全國十二所重點師范大學教育科學學院（教育學院）根據教育部高教司有關高師課程改革的精神，結合公共課教育學的調查研究情況，于2000年底開始策劃組織高等師范院校公共課教材的編寫工作。2001年6月，全國十二所重點師范大學的教育學專家、教師在北京召開了“高等師范院校公共課教育學教材”研討會。會上，大家認真交流了各校教育學公共課教材的使用現狀，深刻分析了現有高等師范院校公共課教育學教材的特色與不足，在充分汲取現有一些優秀教材營養的基礎上，初步擬訂了《教育學基礎》的編寫提綱和編寫體例。

4、《西方教育學名著提要》該書精選了96部從柏拉圖時代直至20世紀末的西方經典教育論著，以內容提要的方式逐一加以論述。這對我們在短時間內概覽西方教育名人名著全貌大有裨益。本書收錄在歷史上產生過重大影響的世界教育名著近百部，其中許多篇目沒有中譯本。有代表古典教育理論的夸美紐斯的《美育學校》、洛克的《教育漫話》等，有代表現代教育理論的杜威的《民主主義與教育》、羅素的《教育與美好生活》、加塞特的《大學的任務》、富爾等的《學會生存》、朗格朗的《終身教育引論》等。

圖1：教育學相關書籍推薦

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