(四)大力弘揚(yáng)主流文化，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新

1.大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)滲透到師生工作學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和方法。把師德建設(shè)放到更加突出的位置，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)機(jī)制。大力弘揚(yáng)民族精神、科學(xué)精神和人文精神，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，著力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。把突出文化育人與大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。把促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的各類(lèi)高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才。

專(zhuān)欄8：思想政治教育專(zhuān)項(xiàng)

實(shí)施高質(zhì)量思想政治理論課建設(shè)工程：

培養(yǎng)30名思想政治理論課省級(jí)教學(xué)名師;建設(shè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品課程30項(xiàng);設(shè)立100項(xiàng)馬克思主義理論教育教育廳和省級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題;重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)馬克思主義理論教育一級(jí)碩士學(xué)科點(diǎn);組織50名骨干教師出境學(xué)習(xí)考察、100名青年骨干教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、廠礦掛職蹲點(diǎn)調(diào)研、1000名骨干教師赴高水平大學(xué)學(xué)習(xí)考察;健全思政理論課教師擔(dān)任學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)指導(dǎo)教師、兼職心理輔導(dǎo)教師、班主任和兼職輔導(dǎo)員制度，進(jìn)一步提高教育教學(xué)的針對(duì)性。

實(shí)施大學(xué)生心理素質(zhì)提升工程：

重點(diǎn)建設(shè)20個(gè)心理健康教育示范單位;培養(yǎng)100名中青年骨干教師、50名教學(xué)科研帶頭人、30名教育咨詢(xún)專(zhuān)家;建立和完善大學(xué)生心理健康教育課程體系，打造一批心理健康示范課程和精品課程。充分發(fā)揮心理危機(jī)干預(yù)研究中心和高校心理咨詢(xún)研究會(huì)的作用，建立每年一次的大學(xué)新生心理狀況研究報(bào)告和心理危機(jī)個(gè)案分析報(bào)告制度。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)精神的塑造。堅(jiān)持大學(xué)的使命與責(zé)任，弘揚(yáng)大學(xué)的創(chuàng)造精神、批判精神和社會(huì)關(guān)懷精神。倡導(dǎo)探求真理、追求科學(xué)、寬容失敗，努力營(yíng)造自由寬松、和諧大氣、不斷創(chuàng)新、勇攀高峰的學(xué)術(shù)環(huán)境氛圍。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)師生的科學(xué)精神和人文品格，自覺(jué)抵制虛華浮躁、急功近利和各種學(xué)術(shù)不端行為。發(fā)揮大學(xué)文化的育人功能，注重精神文化、制度文化、環(huán)境文化建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)與人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，大力營(yíng)造具有時(shí)代特征和高校特色的校園文化，創(chuàng)建校園文化品牌，更好地發(fā)揮文化育人的作用，促進(jìn)高校形成更加良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

專(zhuān)欄9：校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)

深化校園文化建設(shè)，培育100項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)校園文化精品。指導(dǎo)各高校重點(diǎn)建設(shè)一個(gè)學(xué)生活動(dòng)中心，培育3至5個(gè)學(xué)生校園活動(dòng)品牌，建立一個(gè)集教育、管理、服務(wù)為一體的網(wǎng)上工作陣地，扶持形成一批各具特色的學(xué)生社團(tuán)。探索繁榮校園學(xué)術(shù)文化的方式與載體，努力打造一批優(yōu)秀學(xué)術(shù)文化講壇(論壇)，培育一批對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響、在社會(huì)有較大知名度的校園文化名師。

3.積極參與文化大省建設(shè)。充分發(fā)揮高校人才、學(xué)科與平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，挖掘和保護(hù)具有浙江特色的文化資源;加強(qiáng)對(duì)外文化交流，推動(dòng)文化產(chǎn)品和服務(wù)出口，不斷增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力，主動(dòng)為我省發(fā)展新聞出版、文化創(chuàng)意、影視服務(wù)、數(shù)字內(nèi)容與動(dòng)漫、文體休閑娛樂(lè)以及文化產(chǎn)品制造等提供人才與智力支持;積極參與浙江省公共文化服務(wù)體系和文化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，著力培育具有浙江特色的人文社科優(yōu)勢(shì)學(xué)科。